主要職責
計算機科學教師將負責為指定班級進行學科課程的規劃與教學
，課程內容依據學校課程體係確定。教師需確保該學科教學具有覆蓋性、遞進性和連貫性。
教師還需根據學科負責人的合理指示，履行其他相關職責。教師應在教學實踐及與同事、家長的合作中展現高標準的專業素養。
教(jiao)師(shi)必(bi)須(xu)為(wei)計(ji)算(suan)機(ji)科(ke)學(xue)學(xue)習(xi)提(ti)供(gong)優(you)質(zhi)的(de)學(xue)習(xi)環(huan)境(jing)
，並(bing)促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)在(zai)校(xiao)內(nei)形(xing)成(cheng)對(dui)該(gai)學(xue)科(ke)的(de)積(ji)極(ji)學(xue)習(xi)態(tai)度(du)。教(jiao)師(shi)需(xu)以(yi)結(jie)構(gou)化(hua)和(he)協(xie)調(tiao)的(de)方(fang)式(shi)開(kai)展(zhan)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)，並(bing)充(chong)分(fen)考(kao)慮(lv)學(xue)生(sheng)能(neng)力(li)差(cha)異(yi)以(yi)及(ji)所(suo)在(zai)年(nian)級(ji)的(de)課(ke)程(cheng)目(mu)標(biao)。
作為數字化教學負責人，教師將協同領導學校的數字化發展戰略
，並推動數字技術與應用在整個學術課程體係中的嵌入與整合。

教學與學習
應具備計算機科學領域的專業知識與教學經驗，並能夠教授至 Pearson 計算機IGCSE課程
；具備教授A Level課程的能力者優先，但非必須條件。
應持續關注並了解本專業領域的最新發展動態。
促進所有學生的整體身心發展
，並對所負責學生的全麵關懷承擔具體責任。
向所有學生介紹杭州威雅的使命宣言與核心價值觀，並以創新且富有啟發性的方式在課堂及周邊走廊進行展示與傳播。
按時並以高標準完成教學計劃。
按學科負責人的指示，通過形成性評估以及學期/半學期的總結性評估，定期評估學生學習情況。對於學習進展或行為表現引起關注的學生，應及時與學部負責人溝通。
持續監測與評估自身教學的有效性，保持高水平教學實踐標準，並確保學生學習進步。
全麵參與學校教師績效評估體係，包括觀摩同事課堂並接受課堂觀摩
；按要求提交學生作業本、教學記錄或教學計劃以供同事進行教學監測與評估。
參與計算機科學相關學校政策的製定、實施與監督
，並在學科負責人要求下協助完成相關學科文件與資料。
協助學校計算機科學與數字化學習資源的配置與建設。
一貫、認真地執行學校規章製度，以維護紀律、著裝規範
，並保障全體學生的幸福、安全與身心健康，確保學生理解並遵守學校規則。
為社區參與學生發展與學校建設提供機會與平台。

Subject application學科教學職責
As a teacher you should:
作為教師
，您應：
Plan, prepare and review SoWs and lessons, keeping lesson notes which show continuity and progression.
規劃、準備並審查課程方案及課堂教學

，保留顯示教學連貫性與遞進性的課堂筆記。
協助學科負責人準備與開發課程方案。
對每位學生設定適當且有挑戰性的期望
；差異化教學策略為必備。
運用多種教學策略
，適應學生的年齡

、能力及學業水平。
選擇並使用適當教學資源，包括信息技術（IT）。
使用清晰語言、富有啟發性的方式授課，根據需要運用多樣化教學風格。
按學科及學校政策布置並批改作業。
促進學生語言與交流能力的發展
，特別關注英語為第二語言學生。
在預見性缺席或其他情況發生時
，盡可能布置合適的替代作業。

課堂管理職責
作為教師，您應努力：
為班級學生創造並維持一個有目的、有秩序的學習環境。
保障學生的身心健康與安全。
根據具體學習目標，安排適當的學習形式/分組

，如全班
、小組
、雙人或個別學習。
按學科及全校政策，合理使用獎勵與懲戒措施。
保持學生的興趣與學習動力。
確保教室環境（包括家具、裝飾及設備）得到學生尊重。
在教室、實驗室及公共區域（如走廊）保持生動
、信息豐富的學生作品展示。
訂購並維持足夠的教學材料與資源庫存
，合理使用分配的預算。

評估與記錄職責
作為教師，您應努力：
了解每位學生當前的學業水平，並參考學校提供的其他信息。
判斷學生表現是否符合同齡學生的標準，如有必要采取補救措施。
按學科及全校政策係統地評估並記錄學生學習進度。
根據學校評分政策批改作業，並定期向學生提供形成性反饋。
將評估作為教學的重要組成部分。
為學生參加各類公共考試做好準備，按要求進行評估、記錄與彙報。
全年規劃
、準備並審查各類評估。

導師職責
作為導師，您有責任:
促進所負責學生組的整體學習進展和身心健康發展。
就教育、社交事務以及未來學習和職業規劃提供指導和建議
，包括提供可獲取更專業幫助的渠道信息。
記錄並報告學生的個人與社交需求。
與家長溝通並協商。
作為所負責學生組所有學生的導師和引導者。

績效管理
您應：
參與自身及學部其他教師的績效考核安排。
定期審視自身的教學方法。
參與進一步的培訓與專業發展
，包括針對績效考核目標或聲明中提出需求的培訓。

工作時間
參與與課程
、學校管理或組織相關的會議，包括晨會和學生關懷安排。
杭州威雅作為寄宿製學校，您需與所有學術教職員工一起承擔寄宿管理職責。

課程拓展
所有杭州威雅教職員工均需參與課外活動和/或體育項目：
所有教職員工參與學校增益生活的建設。
在學生接受替代課程安排的空餘時間
，您可能會被安排：
1) 開發/修訂課程教材
2) 協助同事進行團隊計劃教學
3) 提供額外學習支持
4) 與八月入學的學生開展計劃活動

家校溝通
歡迎家長並建立良好的家校關係。
介紹學校計算機課程相關信息。
收集家長提供的學生興趣和成長信息。
利用家長優勢激發學生學習動力。
為家長提供谘詢和支持。
定期與家長溝通。
將家長提供的學生信息與任課教師共享。
按要求參加家長會，並提供關於學生計算機學習進展的準確、真實信息。
通過定期書麵報告向家長反饋學生情況。

其他職責
組織並參與校外參觀、實地考察及拓展活動。
參與學校社區活動。
按直屬上級與校長商議的合理要求承擔其他工作。

確保責任落實
作為教師，您應：
定期提供全麵的報告及學生學習表現的正式與非正式信息。
參與學科部門學生學業統計信息的實施與管理。
建立基準指標並計算增值成果
通過家長會向家長提供學生學業表現信息。

其他
作為教師

，您應：
支持能夠激勵團隊建設、營造積極工作環境的倡議。
關注相關領域的趨勢與研究進展。
能在顯著的時間和工作壓力下協調多項項目同時進行。
在處理敏感與保密事務時
，能夠運用判斷力和謹慎性。
完成領導交代的其他任務。